En traktor

"Utforskande, nyfikenhet och lust att lära ska utgöra grunden för förskolans verksamhet. Den ska utgå från barnens erfarenhet, intressen, behov och åsikter”. (Lpfö 98/10 s.9)

Att spela in en saga

Ett av barnen hade ritat en saga som hon läste för mig. Jag frågade om jag fick filma och det gick bra. Så flickan läste sagan en gång till medan jag filmade och sen tyckte flickan att det jätteroligt att få se sin egen saga flera flera gånger.

”Att skapa och kommunicera med hjälp av olika uttrycksformer /…/ utgör både innehåll och metod i förskolans strävan att främja barns utveckling och lärande. Detta inbegriper också att forma, konstruera och nyttja material och teknik. Multimedia och informationsteknik kan i förskolan användas såväl i skapande processer som i tillämpning.” (lpfö 98/10 s.7)

Att göra själv

Det står i Lpfö 98/10 att ”De vuxna ska ger barnen stöd i att utveckla tillit och självförtroende. Barnens nyfikenhet, företagsamhet och intressen ska uppmuntras och deras vilja och lust att lära sak stimuleras.” (s.6)

Att får göra och testa saker själv är både roligt och utvecklande, t.ex. att bre en smörgås eller att klättra på stenar.

Ha det fint!

Sara

Utomhuslek i april

Det varit ett vanligt aprilväder den är månaden och vi har tagit varje chans att njuta alla dag, oavsett väder.
 

Vi har lekt med bilar i vattenpölar.

 Vi har byggt en biltvätt.

 Vi har kört tåg.

Vi har tvättat bilarna.

Vi har öst med vatten.

Ploppat stenar.

Hoppat i vattenpölar.

Dukat upp till te-bjudning.

Vi har balanserat.

Vi har hoppat i lövhögar.

Vi har gjort mönster i snön.

Vi har varit i skogen och njutit av solen.

Härliga april!

Genom att vara ute mycket arbetar jag som pedagog bland annat för att ge barnen "en god miljö för utveckling, lek och lärande..." och för att "ta vara på barns vetgirighet, vilja och lust att lära samt stärka barns tillit till den egna förmågan". (Lpfö 98/10 s. 11)

Bokstaven F

F som i Fifi så klart!

Vi gjorde ett pre-k pack på bokstaven f och eftersom blomsterflickan Fifi är en stor favorit så blev jag jätteglad när jag hittade det här pre-k packet. Vi gjorde några olika delar i det. Jättekul!

Att måla och prata om figurerna och färger var kul.

Träna att måla efter en linje, från bilen Fi till Fifi.

Kopiera ett mönster och sedan även göra ett egen mönster och kopiera det.

Räkna med Nettan! Först lägga korten med antal i nummerordning och sen lägga dit humlas siffra på rätt antal.

Gullan hade massa former som hon visade oss och sen gick vi på en skattjakt efter formerna i lekrummet.   

Vi parade även ihop stora och små bokstäver med Fifi.

Fifi pre-k pack var väldigt uppskattat. Men det var även roligt med bokstavspåsen. Den innehöll en Findus, en fee, ett flygplan, en fisk (nemo), två bokstavkort och några sångkort om fiskar.

Länken till pre-k pack med Fifi hittar du här. Tack Momma Jo!

Genom aktiviteterna med pre-k packen arbetar jag som pedagog bland annat för att "ge stimulans och särskilt stöd till de barn som befinner sig i svårigheter av olika slag" och för att "utmana barns nyfikenhet och begynnande förståelse för språk och kommunikation samt för matematik..." (Lpfö 98/10 s.11)

Ha det bra!

Sara

Plantera blommor

Idag har vi varit till Lövhyddans handelsträdgård och köpt lite fröer som vi ska sätta i grönsakslandet och jag kom på att jag inte har publicerat bilderna från när vi planterade blommor i början av månaden.

Två fina krukor med penséer blev det. De har växt till sin nu och är jättefina!

"Förskolläraren ska ansvara för att arbetet i barngruppen genomförs så att barnen... upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker, ställs inför nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya färdigheter, erfarenheter och kunskaper," (Lpfö 98/10 s.11)

Ha det bra!
Sara

Fantasi med trädstammar

När sambon var ute i skogen och tog ner lite träd gjorde jag en beställning på dessa, 20 st ca 5 cm tjocka skivor av en trädstam.

Med barnens fantasi kan man göra vad som helst med dem t.ex:
Gå balans på dem.

Bygga en båt av dem.

 

Göra ett garage för bilarna (eller ett E för den som vill).

Använda som väggarna till ett hus.

En intressant sak som vi upptäckte med dessa stockar var att några fungerade som pussel.

En lite koppling till Lpfö 98/10:
"Förskolan ska sträva efter att varje barn... utvecklar sin nyfikenhet och sin lust samt förmåga att leka och lära". (s.9)

Ha det fint!
Sara

Likabehandlingsplanen på väggen

På väggen i lekrummet finns en plansch om Barnkonventionen och även ett utdrag ur verksamhetens Likabehandlingsplan, dvs på väggen sitter det förhållningssätt som alla i verksamheten ska ha i ett förebyggande syfte.

 
I uppdraget i den pedagogiska omsorgen ingår det att följa Läroplanen för förskolan 98/10 (även om denna bara är vägledande) och där står det att:

• "En viktig uppgift för förskolan är att förmedla och förankra respekt för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingarna som det svenska samhället vilar på. Var och en som verkar inom förskolan ska främja aktning för varje människas egenvärde /.../ Människans okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet mellan könen samt solidaritet med svaga och utsatta är värden som förskolan ska hålla levande i arbetet med barnen." (s. 4) 

• ”Inget barn i förskolan ska utsättas för diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning hos någon anhörig, funktionsnedsättning eller annan kränkande behandling. /…/ respekt och aktning för varje människa oavsett bakgund.” (s.4)

Men verksamheten styrs även av Diskrimineringslagen och Skollagen och genom detta behöver det finnas en plan mot kränkande behandling, en plan som motverka diskriminering och på andra sätt främja lika rättigheter och möjligheter. Och det är utifrån det här som Likabehandlingen skrivits och det är utifrån det förebyggande arbetet som dessa texter sitter på väggen i lekrummet. 

Ha det bra!
Sara

Matematik när vi spelar spel

Det går att få in matematik på så många olika sätt i barnens vardag. Här spelar vi "Råttfällan" och då det blev lite träning på att räkna för att se vem som vann.

I Lpfö 98/10 står det:
"Förskolan ska sträva efter att varje barn - utvecklar sin förståelse för /.../ grundläggande egenskaper hos mängder, antal, ordning och talbegrepp /.../, utvecklar sin förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar" (s. 10)

Ha det bra!
Sara

Inomhuslek i januari 2014

Vi har lekt inomhus under januari också.

Magnetpussel, där man fångar fiskar, ...

 knopp-pussel med djur...

 och med lite dinosaurier..

och ett 25-bitars pussel.

Måla med tuschpennor på papper och...

... på handen.

Bygga koja, olika varianter varje gång.

Leka med Barbie.

Leka brandman eller prinsessa.

Lpfö 98/10:

"Leken är viktig för barns utveckling och lärande. Ett medvetet bruk av leken för att främja barns utveckling och lärande ska prägla verksamheten /.../ I leken och det lustfyllda lärandets olika former stimuleras fantasi, inlevelse, kommunikation och förmåga till symboliskt tänkande samt förmågan att samarbeta och lösa problem. Barnet kan i den skapande och gestaltande leken få möjlighet att uttrycka och bearbeta upplevelser, känslor och erfarenheter."  (s.6)

Utomhuslek januari 2014

Jag har haft lite svårt att hinna med att skriva i bloggen, så det här är en sammanfattning av vad barnen och jag har gjort utomhus i januari.

Det började med regn och slask och plusgrader. Jätteroligt att leka med geggamoja!

En dag tog vi en promenad i skogen, åt lite frukt och såg ett stort träd som fallit ner i ån.

 Sen kom snön! Vi byggde en säker snökoja.

Mysigt att leka i den!

Vi åkte bob och pulka.

Klättrade i snöhögar

Lekte med bilar...

 ..och grävmaskiner...

 ..och motorcyklar.

Vi hjälptes åt att skotta snö

Och vi såg spår från rådjur i snön

Lpfö 98/10:
"Barnen ska kunna växla mellan olika aktiviteter under dagen. /.../ Utomhusviselsen bör ge möjlighet till lek och andra aktiviteter både i planerad miljö och natumiljö." (s.7)